Pod listem podpisało się 40 niemieckich naukowców, w tym pedagodzy, lekarze i pediatrzy.
„Z aktualnej wiedzy naukowej wynika, że nauczanie za pomocą tabletów i laptopów nie czyni dzieci do szóstej klasy mądrzejszymi, ale głupszymi. Badania wykazały, że zwiększone wykorzystanie urządzeń cyfrowych na lekcjach ma negatywne konsekwencje zdrowotne, psychologiczne i społeczne" – tłumaczy jeden z inicjatorów apelu naukowców, Ralf Lankau z Uniwersytetu w Offenburgu.
„Kluczem do znajomości korzystania z mediów jest umiejętność czytania, którą najlepiej zdobywać w formie innej niż cyfrowa – poprzez teksty drukowane" – podkreśla z kolei Wendelin Himmelheber z Unii Edukacji i Nauki (GEW) w Hesji.
